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<유아교육 전문성 강화를 위한 유보통합 모델 국회 토론> 참석

작성자: 이소영

조회: 108 등록일: 2024-09-30

첨부파일:

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<span style="font-weight: bolder; white-space-collapse: preserve; color: var(--tier2TextMainLv03); font-size: 14px; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", NotoColorEmoji, "Segoe UI Symbol", "Android Emoji", EmojiSymbols;"><유아교육 전문성 강화를 위한 유보통합 모델 국회 토론> 참석 <br><table id="community_image" class="center" align="center" width="675"><tbody><tr><td><img src="/rankup_module/rankup_board/attach/notice4/17276617425355.jpg" _width="675" align="absmiddle" style="width:675px;"></td></tr></tbody></table></span><div data-viewname="DPostTextView" class="dPostTextView" style="box-sizing: border-box; color: rgb(34, 34, 34); font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", NotoColorEmoji, "Segoe UI Symbol", "Android Emoji", EmojiSymbols; font-size: 13px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><div class="postText _postText" tabindex="-1" style="box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word; padding-top: 13px; cursor: auto; font-size: 14px; color: var(--tier2TextMainLv03); line-height: 1.5;"><div class="txtBody" style="box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word; line-height: 1.43; white-space-collapse: preserve;">-일시: 2024. 9. 23.(월) 15:00<br style="box-sizing: border-box;">-장소: 국회도서관 소회의실<br style="box-sizing: border-box;"><br style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">유보통합 실행계획에서는 ‘통합교원자격’을 취득하기 위한 방안으로 ‘특별교원양성과정’을 제시하고 있습니다. 그러나 이 과정의 필요성과 공정성에 대한 설득력 및 사회적 합의가 매우 부족합니다. 이는<span style="box-sizing: border-box; color: rgb(255, 52, 69);"> 교육부가 교사의 교육 전문성을 철저히 무시하고 있음을 반증</span>합니다.</span><br style="box-sizing: border-box;"><br style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">교육부는 교원자격과 관련하여</span><br style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">아이행복연구자문단, 학회, 어린이집연합회, 내부차담회(?) 등의 방법으로 현장의견을 수렴해왔다고 합니다.<span style="box-sizing: border-box; color: rgb(255, 52, 69);"> 어디에도 ‘영유아’와 ‘교사’는 없습니다.</span></span><br style="box-sizing: border-box;"><br style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: rgb(79, 119, 253);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">현장 교사들은 계속적으로 ‘통합교원자격’도, ‘특별교원양성과정’도 절대반대함을 주장해왔습니다. </span></span><span style="box-sizing: border-box; color: rgb(79, 119, 253);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">0~2세 영아와 3~5세 유아의 발달특성에 따라 교사자격 및 양성체계, 교육과정, 기관, 관련법 등 엄격히 구분되어야 합니다.</span></span><br style="box-sizing: border-box;"><br style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: rgb(255, 52, 69);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">영아에게는 따뜻한 돌봄을!</span></span><br style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: rgb(255, 52, 69);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">유아에게는 전문적 교육을!<br> <table id="community_image" class="center" align="center" width="675"><tbody><tr><td><img src="/rankup_module/rankup_board/attach/notice4/17276617481893.png" _width="675" align="absmiddle" style="width:675px;"></td></tr></tbody></table> <table id="community_image" class="center" align="center" width="675"><tbody><tr><td><img src="/rankup_module/rankup_board/attach/notice4/17276617511914.jpg" _width="675" align="absmiddle" style="width:675px;"></td></tr></tbody></table></span></span><br></div></div></div>